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Réf. COO-NEURO
Mobiliser les neurosciences pour mieux collaborer en équipe
Coopération & performance collective
Durée
14 à 21 heures (2 à 3 jours) selon le format
Modalités
Présentiel, Classe à distance
Reconnaissance
Formation non certifiante (attestation de fin de formation)
Format de vente
Inter-entreprise ou Intra-entreprise
Délai d’accès
Inter : jusqu’à 5 jours ouvrés avant la session ; intra : en moyenne 15 jours ouvrés après l’acceptation du devis
Tarif intra
Sur devis
Pourquoi suivre cette formation
Comprendre les mécanismes cérébraux du stress, de la confiance ou de la décision éclaire autrement la coopération d'équipe. Cette formation traduit des repères issus des neurosciences en pratiques managériales concrètes.
À l’issue de cette formation, les participants seront capables de
Comprendre les mécanismes cérébraux de base à l'œuvre dans les interactions sociales
Repérer les situations qui activent une réponse de menace chez un collaborateur
Créer les conditions de sécurité psychologique qui favorisent la collaboration
Utiliser les leviers de reconnaissance et d'autonomie pour renforcer l'engagement
Adapter ses pratiques pour tenir compte de la charge cognitive de son équipe
Mobiliser ces repères pour améliorer durablement la collaboration de son équipe
IMPACTTerrain21 heures (3 jours) · dont une journée en décalé2 320 € HTpar participant (inter-entreprises)
Chaque format reprend le précédent et y ajoute des journées.
Public visé
Managers et toute personne souhaitant mieux comprendre les mécanismes cognitifs à l'œuvre dans la collaboration d'équipe.
Prérequis
Aucun prérequis technique ni scientifique.
Prérequis techniques à distance
La classe virtuelle se tient sur Microsoft Teams : AMBIA fournit à chaque participant un compte pour la durée de la formation. En intra-entreprise, elle peut aussi se tenir sur l’outil que l’entreprise utilise déjà, par exemple Zoom ou Google Meet.
Le participant se connecte depuis un ordinateur équipé d’une caméra, d’un micro, d’un accès à internet et d’un navigateur à jour, dans un lieu calme. Si la formation le demande, le formateur donne accès à un poste de travail à distance, depuis le navigateur.
Pendant la formation, l’assistance technique répond à support@ambia-skills.fr.
Objectifs pédagogiques
Citer les grands mécanismes cérébraux de base à l'œuvre dans les interactions sociales.
Expliquer les situations qui activent une réponse de menace chez un collaborateur.
Pratiquer la création de conditions de sécurité psychologique au sein d'une équipe.
Diagnostiquer les situations à risque de surcharge cognitive ou de réaction de menace.
Mesurer l'impact de ses ajustements sur la qualité de la collaboration de son équipe.
Concevoir son propre plan personnel de collaboration éclairé par ces repères cognitifs.
Programme détaillé
Jour 1ACTION
Matin
Comprendre les mécanismes cérébraux des interactions sociales
Comprendre les mécanismes cérébraux de base à l'œuvre dans les interactions sociales.
Repérer les situations qui activent une réponse de menace chez un collaborateur.
Les grands mécanismes cérébraux de base impliqués dans les interactions sociales au travail.
La réponse de menace face à des situations sociales telles qu'un désaccord public ou une critique.
Les situations professionnelles courantes qui activent cette réponse de menace.
Autodiagnostic des situations qui déclenchent le plus fréquemment cette réponse chez soi.
Atelier pratique
Analyse collective de situations professionnelles qui activent une réponse de menace chez leurs participants.
Cas métier
Une remarque anodine formulée en réunion est vécue comme une attaque par son destinataire.
Compétence acquise
Savoir expliquer les mécanismes cérébraux des interactions sociales et repérer la réponse de menace.
Livrable
Une fiche de repérage des situations qui activent une réponse de menace.
Après-midi
Créer les conditions de sécurité psychologique
Créer les conditions de sécurité psychologique qui favorisent la collaboration.
Réduire les situations qui activent inutilement une réponse de menace.
Le concept de sécurité psychologique et son impact sur la collaboration d'équipe.
Les leviers concrets pour créer un climat de sécurité psychologique au sein d'une équipe.
Reformuler ses messages pour réduire les activations inutiles de la réponse de menace.
Installer un droit à l'erreur qui favorise la prise de parole et l'initiative.
Atelier pratique
Reformulation collective de messages managériaux pour réduire leur potentiel activateur de menace.
Cas métier
Une équipe n'ose plus prendre d'initiative par crainte d'un jugement sévère en cas d'erreur.
Compétence acquise
Être capable de créer les conditions de sécurité psychologique de son équipe.
Livrable
Une grille de reformulation des messages managériaux pour réduire la menace perçue.
Jour 2ACTION
Matin
Utiliser les leviers de reconnaissance et d'autonomie
Utiliser les leviers de reconnaissance et d'autonomie pour renforcer l'engagement.
Adapter ses pratiques pour tenir compte de la charge cognitive de son équipe.
L'impact de la reconnaissance sincère sur l'engagement et la collaboration.
L'impact de l'autonomie perçue sur la motivation et la qualité de la collaboration.
Le concept de charge cognitive et son impact sur la qualité des décisions prises en réunion.
Adapter le rythme et le contenu de ses réunions pour limiter la surcharge cognitive.
Atelier pratique
Analyse d'une réunion surchargeant l'attention de ses participants au point de nuire à la décision.
Cas métier
Une réunion trop dense en informations nuit à la qualité des décisions prises par l'équipe.
Compétence acquise
Savoir utiliser les leviers de reconnaissance, d'autonomie et de charge cognitive.
Livrable
Une grille d'adaptation des réunions pour limiter la surcharge cognitive.
Après-midi
Mobiliser durablement ces repères dans son management
Mobiliser ces repères pour améliorer durablement la collaboration de son équipe.
Installer des rituels de management éclairés par ces mécanismes cognitifs.
Les rituels de management qui tiennent compte des mécanismes cognitifs des interactions.
Concilier exigence de performance et respect des mécanismes de sécurité psychologique.
Prévenir la rechute vers des pratiques managériales qui activent inutilement la menace.
Mesurer régulièrement l'impact de ces ajustements sur la qualité de la collaboration.
Atelier pratique
Élaboration d'un plan personnel de management éclairé par ces repères cognitifs.
Cas métier
Un manager souhaite ancrer durablement ces nouveaux réflexes dans ses pratiques quotidiennes.
Compétence acquise
Être capable de mobiliser durablement ces repères pour améliorer la collaboration de son équipe.
Livrable
Un plan d'action personnel de collaboration éclairé par les repères cognitifs.
Jour 3 · en décaléIMPACT
Matin
Audit de sa pratique et diagnostic des points persistants
Le consultant-formateur aide à distinguer ce qui relevait d'une vraie réponse de menace de ce qui a été lu comme de la mauvaise volonté, et à repérer les retours qui, sans le vouloir, ont braqué plutôt qu'apaisé.
Le manager fait le point sur ses situations de collaboration depuis la formation : celles où une réponse de menace a été prise pour de la mauvaise volonté, les retours qu'il a formulés sans mesurer s'ils apaisaient ou activaient cette réponse, et la place réelle laissée à la reconnaissance et à l'autonomie.
Après-midi
Ajustement et optimisation sur son contexte réel
Construire avec le consultant-formateur une version applicable dès le prochain échange, en identifiant ce qu'elle change pour les deux autres leviers.
Le point choisi le matin est retravaillé - reformuler un retour pour éviter d'activer une réponse de menace, restaurer un espace d'autonomie perçue, ou installer un geste de reconnaissance sincère - avec un temps pour ses effets sur les deux autres.
Les ateliers et cas métier de ce programme pourront être adaptés par le consultant-formateur selon les besoins, le niveau et les prérequis des participants, pour favoriser l’atteinte des objectifs pédagogiques.
Méthodes et moyens pédagogiques
Méthodes mobilisées
Pédagogie active basée sur des mises en situation réelles de collaboration d'équipe, éclairées par des repères issus des sciences cognitives. Alternance d'apports de cadres de référence, d'ateliers pratiques et de retours croisés entre participants.
Moyens techniques
Salle équipée pour le travail en sous-groupes ; kit de grilles de repérage des mécanismes cognitifs en collaboration AMBIA.
Moyens humains
Formation animée par un consultant-formateur expert senior, spécialisé dans l'application des sciences cognitives à la collaboration d'équipe.
Modalités d’évaluation
Évaluation diagnostique
Questionnaire d'auto-évaluation envoyé 15 jours en amont.
Évaluation formative
Évaluation continue via des exercices pratiques et des mises en situation tout au long de la formation.
Évaluation sommative
Quiz de validation des acquis méthodologiques et évaluation qualitative des livrables personnels construits durant les ateliers.
Suivi
Feuilles de présence signées par demi-journée, en présentiel comme à distance.
Attestation de fin de formation remise à chaque stagiaire, mentionnant les objectifs, la nature, la durée et les résultats de l’évaluation.
Certificat de réalisation adressé au client ou au financeur.
Questionnaire de satisfaction remis à l’issue de la formation.
Délai d’accès
Inter-entreprises : L’inscription est possible jusqu’à 5 jours ouvrés avant le début de la session, sous réserve des places disponibles.
Intra-entreprise : La formation débute en moyenne 15 jours ouvrés après l’acceptation du devis.
Ce délai peut être adapté selon la disponibilité des sessions, le positionnement du stagiaire et, le cas échéant, l’instruction du dossier de prise en charge par le financeur.
Accessibilité handicap
Nos parcours sont adaptables aux personnes en situation de handicap. Contactez notre référent pour l'étude des aménagements.
Référent handicap : accessibilite@ambia-skills.fr. Aucune reconnaissance de la qualité de travailleur handicapé ni aucun justificatif médical n’est exigé.
Indicateurs de résultats
Indicateurs publiés à partir de 3 avis.
Mode de calcul : www.ambia-skills.fr/notre-approche#notes
