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Réf. EFF-MINDM
Structurer ses idées grâce au Mind Mapping
Efficacité professionnelle
Durée
7 à 21 heures (1 à 3 jours) selon le format
Modalités
Présentiel, Classe à distance
Reconnaissance
Formation non certifiante (attestation de fin de formation)
Format de vente
Inter-entreprise ou Intra-entreprise
Délai d’accès
Inter : jusqu’à 5 jours ouvrés avant la session ; intra : en moyenne 15 jours ouvrés après l’acceptation du devis
Tarif intra
Sur devis
Pourquoi suivre cette formation
Une idée complexe notée en liste linéaire perd souvent ses connexions les plus utiles. Ce module pose les bases du Mind Mapping pour organiser visuellement ses idées et gagner en clarté.
À l’issue de cette formation, les participants seront capables de
Organiser ses idées de façon visuelle et hiérarchisée
Préparer une présentation ou un rapport à partir d'une carte mentale
Prendre des notes plus rapidement et plus lisiblement en réunion
Faciliter la mémorisation grâce à la représentation visuelle des idées
Animer un brainstorming d'équipe à l'aide du Mind Mapping
Choisir un outil numérique ou papier adapté à chaque usage
IMPACTTerrain21 heures (3 jours) · dont une journée en décalé2 240 € HTpar participant (inter-entreprises)
Chaque format reprend le précédent et y ajoute des journées.
Public visé
Collaborateurs, managers, chefs de projets et toute personne souhaitant organiser ses idées et gagner en clarté à l'oral comme à l'écrit.
Prérequis
Aucun prérequis technique ni artistique.
Prérequis techniques à distance
La classe virtuelle se tient sur Microsoft Teams : AMBIA fournit à chaque participant un compte pour la durée de la formation. En intra-entreprise, elle peut aussi se tenir sur l’outil que l’entreprise utilise déjà, par exemple Zoom ou Google Meet.
Le participant se connecte depuis un ordinateur équipé d’une caméra, d’un micro, d’un accès à internet et d’un navigateur à jour, dans un lieu calme. Si la formation le demande, le formateur donne accès à un poste de travail à distance, depuis le navigateur.
Pendant la formation, l’assistance technique répond à support@ambia-skills.fr.
Objectifs pédagogiques
Citer les principes de base du Mind Mapping et ses codes visuels.
Expliquer l'intérêt cognitif de la représentation visuelle des idées.
Pratiquer la réalisation d'une carte mentale à la main et avec un outil numérique.
Décomposer un sujet complexe en branches hiérarchisées et reliées.
Apprécier la pertinence d'une carte mentale réalisée en séance pour un usage donné, à partir d'une grille dédiée.
Concevoir ses propres cartes mentales pour ses usages professionnels courants.
Programme détaillé
Jour 1ESSENTIEL
Matin
Organiser ses idées et prendre des notes en carte mentale
Organiser ses idées de façon visuelle et hiérarchisée.
Prendre des notes plus rapidement et plus lisiblement en réunion.
Choisir un outil numérique ou papier adapté à chaque usage.
Les principes visuels et cognitifs du Mind Mapping : couleurs, images, mots clés, branches.
Le fonctionnement du cerveau face à l'information visuelle et hiérarchisée.
La prise de notes en carte mentale pendant une réunion ou une présentation.
Restituer une carte mentale de façon claire à un tiers.
Panorama des outils numériques de Mind Mapping et choix entre carte manuscrite et carte numérique.
Atelier pratique
Réalisation d'une première carte mentale à la main sur un sujet professionnel simple, suivie d'un exercice de prise de notes en carte mentale pendant une réunion simulée.
Cas métier
Une réunion riche en échanges donne lieu à des notes linéaires inexploitables, alors qu'une carte mentale aurait permis de restituer clairement les points clés à un absent.
Compétence acquise
Savoir réaliser une carte mentale simple, prendre des notes efficaces en réunion, et choisir l'outil adapté à chaque usage.
Livrable
Une première carte mentale personnelle sur un sujet professionnel courant, avec un premier repère de choix d'outil.
Après-midi
Préparer une présentation, mémoriser et structurer un brainstorming
Préparer une présentation ou un rapport à partir d'une carte mentale.
Faciliter la mémorisation grâce à la représentation visuelle des idées.
Repérer les usages du Mind Mapping pour structurer un brainstorming.
Construire le fil conducteur d'une présentation à partir d'une carte mentale.
Passer d'une carte mentale à un support de présentation classique.
Les effets de la représentation visuelle et hiérarchisée sur la mémorisation des idées.
Les principes de structuration visuelle des idées au fil d'un brainstorming.
Distinguer la structuration visuelle des idées de l'animation et de la facilitation du groupe.
Atelier pratique
Préparation d'une courte présentation orale à partir d'une carte mentale personnelle, suivie d'un exercice de structuration visuelle des idées d'un brainstorming déjà animé par un tiers.
Cas métier
Une présentation préparée directement au format linéaire peine à être mémorisée par l'auditoire, et les idées d'un brainstorming collectif se perdent faute d'avoir été organisées visuellement au fur et à mesure.
Compétence acquise
Savoir préparer une présentation, faciliter la mémorisation par la représentation visuelle, et structurer visuellement les idées d'un brainstorming.
Livrable
Une carte mentale de préparation d'une présentation orale, avec un premier repère de structuration visuelle d'un brainstorming.
Jour 2ACTION
Matin
De la carte mentale à l'action : cadrer un projet complexe
Cadrer un projet fictif complexe en carte mentale et faire évoluer la carte au fil de son avancement, puis confronter ses choix au retour structuré de ses pairs.
Rappel actif du Jour 1 : les participants reconstituent eux-mêmes les principes visuels du Mind Mapping (mots clés, branches), la prise de notes en carte mentale pendant une réunion et le choix entre carte manuscrite et carte numérique.
Faire vivre une carte de projet : cartographier objectifs, parties prenantes, contraintes, risques et jalons, puis la mettre à jour à chaque événement plutôt que la figer ou la refaire.
Atelier pratique
En sous-groupes, les participants prennent en direct les notes d'une réunion de lancement en carte mentale, puis construisent la carte de cadrage du projet sur l'outil jugé le plus adapté.
Cas métier
Un projet qui avance et se complique : intégrer plusieurs événements à la carte de cadrage, puis en tirer un point d'avancement oral au comité de pilotage, comparé entre sous-groupes.
Compétence acquise
Savoir cadrer un projet complexe en carte mentale, notes en direct comprises, et faire évoluer la carte avec le projet.
Livrable
La première carte mentale personnelle et la carte de préparation d'une présentation orale, éprouvées sur un cas complexe et enrichies des retours des pairs.
Après-midi
Éprouver la structuration visuelle d'un brainstorming en simulation
Animer un brainstorming en structurant les idées en carte mentale au fil de l'eau, sous le regard d'un pair observateur, puis argumenter ses choix d'outil lors d'une revue croisée.
Rappel actif du Jour 1 : les participants reconstituent eux-mêmes le fil conducteur d'une présentation construit à partir d'une carte mentale, les effets de la représentation visuelle sur la mémorisation et les principes de structuration visuelle d'un brainstorming.
Animer et structurer en même temps : annoncer les deux rôles, gérer la prise de parole, relancer les silencieux et garder un temps de convergence des idées.
Atelier pratique
Simulation de brainstormings : à tour de rôle, chaque participant anime une courte séance sur une problématique tirée au sort et structure les idées en carte mentale, face à des participants en rôle.
Cas métier
Un brainstorming à restituer : comparer cartes manuscrites et cartes numériques (lisibilité, rapidité, partage, mise à jour) et présenter le résultat au groupe sur le support jugé le plus adapté.
Compétence acquise
Savoir animer un brainstorming en le structurant en direct, choisir le support adapté et argumenter ses choix devant ses pairs.
Livrable
La carte de présentation et son repère de structuration d'un brainstorming testés en simulation, enrichis des retours des pairs, et la fiche mémo co-construite.
Jour 3 · en décaléIMPACT
Matin
Audit de sa pratique et diagnostic des points persistants
Le consultant-formateur aide à repérer les cartes encore rédigées en phrases complètes, les prises de notes reconstituées après la réunion plutôt qu'en direct, et la pratique du Mind Mapping abandonnée après quelques essais.
L'apprenant revient sur ses cartes mentales réalisées depuis la formation : des mots-clés notés ou des phrases complètes qui alourdissent la carte, une prise de notes faite en direct ou reconstituée après coup, et une carte lisible pour un tiers ou devenue un rituel abandonné en route.
Après-midi
Ajustement et optimisation sur son contexte réel
Construire avec le consultant-formateur une version applicable dès la prochaine réunion ou le prochain cadrage de projet, en identifiant ce qu'elle change pour les deux autres leviers.
Le point choisi le matin est approfondi - passer d'une carte en phrases à une carte en mots-clés, s'entraîner à prendre des notes en carte mentale en direct, ou relancer la pratique sur un prochain sujet réel - avec un temps pour ses effets sur les deux autres.
Les ateliers et cas métier de ce programme pourront être adaptés par le consultant-formateur selon les besoins, le niveau et les prérequis des participants, pour favoriser l’atteinte des objectifs pédagogiques.
Méthodes et moyens pédagogiques
Méthodes mobilisées
Pédagogie active basée sur la pratique répétée du Mind Mapping. Alternance d'apports de cadres de référence, d'ateliers individuels et collectifs, et de retours croisés entre participants.
Moyens techniques
Salle équipée de grandes feuilles, feutres de couleurs et post-its, ou espace collaboratif en ligne (Miro/Mural) ; kit d'outils numériques de cartographie mentale AMBIA.
Moyens humains
Formation animée par un consultant-formateur expert senior, spécialisé dans les techniques de pensée visuelle et d'organisation des idées.
Modalités d’évaluation
Évaluation diagnostique
Questionnaire d'auto-évaluation envoyé 15 jours en amont.
Évaluation formative
Évaluation continue via des exercices pratiques et des mises en situation tout au long de la formation.
Évaluation sommative
Quiz de validation des acquis méthodologiques et évaluation qualitative des livrables personnels construits durant les ateliers.
Suivi
Feuilles de présence signées par demi-journée, en présentiel comme à distance.
Attestation de fin de formation remise à chaque stagiaire, mentionnant les objectifs, la nature, la durée et les résultats de l’évaluation.
Certificat de réalisation adressé au client ou au financeur.
Questionnaire de satisfaction remis à l’issue de la formation.
Délai d’accès
Inter-entreprises : L’inscription est possible jusqu’à 5 jours ouvrés avant le début de la session, sous réserve des places disponibles.
Intra-entreprise : La formation débute en moyenne 15 jours ouvrés après l’acceptation du devis.
Ce délai peut être adapté selon la disponibilité des sessions, le positionnement du stagiaire et, le cas échéant, l’instruction du dossier de prise en charge par le financeur.
Accessibilité handicap
Nos parcours sont adaptables aux personnes en situation de handicap. Contactez notre référent pour l'étude des aménagements.
Référent handicap : accessibilite@ambia-skills.fr. Aucune reconnaissance de la qualité de travailleur handicapé ni aucun justificatif médical n’est exigé.
Indicateurs de résultats
Indicateurs publiés à partir de 3 avis.
Mode de calcul : www.ambia-skills.fr/notre-approche#notes
