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Réf. RHD-TRANSCP
Transmettre ses compétences et partager son expérience
RH & développement des compétences
Durée
7 à 21 heures (1 à 3 jours) selon le format
Modalités
Présentiel, Classe à distance
Reconnaissance
Formation non certifiante (attestation de fin de formation)
Format de vente
Inter-entreprise ou Intra-entreprise
Délai d’accès
Inter : jusqu’à 5 jours ouvrés avant la session ; intra : en moyenne 15 jours ouvrés après l’acceptation du devis
Tarif intra
Sur devis
Pourquoi suivre cette formation
Toute transmission entre collègues n'a pas besoin d'un cadre de tutorat formalisé. Ce module pose les bases pour partager son expérience et transmettre ses compétences de façon plus informelle.
À l’issue de cette formation, les participants seront capables de
Identifier les compétences et les savoirs à transmettre en priorité
Rendre explicite un savoir-faire souvent resté informel
Choisir le bon format pour partager son expérience selon le contexte
Transmettre son expérience sans imposer sa seule façon de faire
Valoriser son expertise sans complexifier inutilement le message
Installer une dynamique durable de partage d'expérience dans son équipe
IMPACTTerrain21 heures (3 jours) · dont une journée en décalé2 320 € HTpar participant (inter-entreprises)
Chaque format reprend le précédent et y ajoute des journées.
Public visé
Experts métiers, collaborateurs expérimentés et toute personne souhaitant partager son savoir-faire au sein de son organisation.
Prérequis
Disposer d'une expertise ou d'une expérience reconnue dans son domaine.
Prérequis techniques à distance
La classe virtuelle se tient sur Microsoft Teams : AMBIA fournit à chaque participant un compte pour la durée de la formation. En intra-entreprise, elle peut aussi se tenir sur l’outil que l’entreprise utilise déjà, par exemple Zoom ou Google Meet.
Le participant se connecte depuis un ordinateur équipé d’une caméra, d’un micro, d’un accès à internet et d’un navigateur à jour, dans un lieu calme. Si la formation le demande, le formateur donne accès à un poste de travail à distance, depuis le navigateur.
Pendant la formation, l’assistance technique répond à support@ambia-skills.fr.
Objectifs pédagogiques
Citer les différents formats possibles de partage d'expérience en entreprise.
Expliquer pourquoi un savoir-faire reste souvent informel et difficile à transmettre.
Pratiquer des techniques pour rendre explicite un savoir-faire tacite.
Diagnostiquer les compétences et savoirs à transmettre en priorité dans son contexte.
Mesurer la clarté et l'appropriation d'un message traité en séance par ceux qui le reçoivent, à partir d'une grille dédiée.
Concevoir son propre plan de partage d'expérience.
Programme détaillé
Jour 1ESSENTIEL
Matin
Identifier les savoirs, les rendre explicites et les valoriser simplement
Identifier les compétences et les savoirs à transmettre en priorité.
Rendre explicite un savoir-faire souvent resté informel.
Valoriser son expertise sans complexifier inutilement le message.
Distinguer les savoirs formalisés des savoir-faire tacites et informels.
Les techniques pour identifier ses propres compétences clés à transmettre.
Rendre explicite un geste ou un raisonnement devenu automatique.
Prioriser les savoirs à transmettre selon leur criticité pour l'organisation.
Les premiers réflexes pour valoriser son expertise sans complexifier inutilement le message.
Atelier pratique
Cartographie personnelle des compétences et savoirs à transmettre en priorité, suivie d'un premier exercice de reformulation d'un message d'expertise en langage simple et accessible.
Cas métier
Un savoir-faire clé reste uniquement dans la tête d'un expert proche de la retraite, qui a par ailleurs tendance à noyer ses explications dans un vocabulaire trop technique.
Compétence acquise
Savoir identifier et rendre explicites les savoirs à transmettre, et valoriser son expertise sans complexifier inutilement le message.
Livrable
Une cartographie personnelle des compétences clés à transmettre, avec un premier repère de message simplifié.
Après-midi
Choisir son format, transmettre sans imposer et durer en équipe
Choisir le bon format pour partager son expérience selon le contexte.
Adapter son message selon son public.
Transmettre son expérience sans imposer sa seule façon de faire.
Installer une dynamique durable de partage d'expérience dans son équipe.
Le panorama des formats de partage d'expérience : atelier, fiche, vidéo, communauté de pratique.
Choisir un format selon le temps disponible et le public visé.
Simplifier un message d'expertise sans en perdre la substance.
Adapter son registre selon le niveau d'expérience de son public.
Les premiers réflexes pour transmettre son expérience sans imposer sa seule façon de faire.
Les premiers rituels simples pour installer une dynamique durable de partage dans son équipe.
Atelier pratique
Choix et esquisse d'un format de partage d'expérience pour un savoir identifié le matin, suivis d'un premier exercice de transmission ouverte laissant place à l'appropriation et à l'installation d'un rituel d'équipe.
Cas métier
Une expertise est transmise de façon trop technique et perd son public en cours de route, et le partage d'expérience reste un événement isolé plutôt qu'une pratique installée dans l'équipe.
Compétence acquise
Être capable de choisir et d'adapter le bon format de partage d'expérience, de transmettre sans imposer, et d'amorcer une dynamique durable en équipe.
Livrable
Une grille de choix de format selon le contexte de partage, avec un premier repère de rituel d'équipe.
Jour 2ACTION
Matin
De la cartographie des savoirs à l'action : faire circuler un savoir cloisonné
Combiner identification des savoirs, choix de format, transmission ouverte et rituel de partage dans une équipe où l'expérience reste cloisonnée, puis ajuster sa démarche grâce au retour structuré des pairs.
En rappel actif du Jour 1, les participants reconstituent eux-mêmes la distinction entre savoirs formalisés et savoir-faire tacites, les techniques pour rendre explicite un geste devenu automatique et la priorisation des savoirs selon leur criticité.
En approfondissement, rendre le savoir-faire critique visible et le prioriser avant de choisir un format, plutôt qu'organiser un partage général sans priorité.
Atelier pratique
En sous-groupes, les participants cartographient les savoirs d'une équipe avec leur cartographie des compétences clés, choisissent le savoir-faire à expliciter en priorité, puis un format et un rituel de partage, et préparent une première transmission ouverte ; restitution et comparaison entre sous-groupes, avec le retour structuré des pairs.
Cas métier
"L'équipe qui ne partage jamais", une équipe où l'expérience de chacun reste cloisonnée et où un savoir-faire critique n'existe que dans la tête d'un expert.
Compétence acquise
Savoir rendre visible un savoir-faire critique, le prioriser et organiser son partage avec un format et un rituel adaptés.
Livrable
La cartographie des compétences clés et la grille de choix de format du Jour 1, éprouvées sur un cas complexe et enrichies des retours des pairs.
Après-midi
Éprouver sa cartographie et sa grille de choix de format en simulation
Animer en direct des partages d'expérience adaptés à des publics variés et les inscrire dans un rituel d'équipe, puis argumenter ses choix devant ses pairs lors d'une revue croisée.
En rappel actif du Jour 1, les participants reconstituent eux-mêmes le panorama des formats de partage d'expérience, l'adaptation de son registre au niveau d'expérience du public et les premiers rituels pour installer une dynamique durable de partage.
En approfondissement, adapter savoir, format et vocabulaire à chaque public, vérifier l'appropriation en laissant reformuler ou essayer, puis organiser le partage pour qu'il dure.
Atelier pratique
Chacun anime à son tour un partage d'expérience à partir d'un savoir, d'un public et d'un contexte différents, sous le regard d'un pair observateur, puis chaque groupe fixe le rituel qui fera durer le partage ; revue croisée des partages, avec un retour factuel pour chacun.
Cas métier
"Simulation d'une dynamique de partage installée dans la durée", plusieurs cycles de partage d'expérience au sein d'une équipe, avec des savoirs et des publics différents à chaque fois.
Compétence acquise
Être capable d'animer des partages d'expérience adaptés à des publics variés, de les inscrire dans un rituel d'équipe et d'argumenter ses choix devant ses pairs.
Livrable
La cartographie et la grille de choix de format testées sur plusieurs cycles de partage, ajustées grâce à la revue croisée, et la fiche mémo co-construite.
Jour 3 · en décaléIMPACT
Matin
Audit de sa pratique et diagnostic des points persistants
Avec le consultant-formateur, repérage des savoir-faire encore jugés trop évidents pour être transmis, des partages restés techniques pour un public qui ne l'est pas, et des transmissions reposant uniquement sur la bonne volonté plutôt que sur une organisation réelle.
L'expert fait le point sur ses partages d'expérience depuis la formation : un savoir-faire jugé digne d'être transmis ou trop évident pour cela, un niveau de technicité adapté au public ou resté celui de l'expert, et un partage organisé dans le temps ou laissé à la bonne volonté individuelle.
Après-midi
Ajustement et optimisation sur son contexte réel
Construire avec le consultant-formateur une version applicable dès le prochain partage d'expérience, en identifiant ce qu'elle change pour les deux autres leviers.
Le point choisi le matin est retravaillé - identifier un savoir-faire à transmettre qui semblait aller de soi, adapter la technicité d'un partage à venir à son public, ou organiser un rituel de partage plutôt que de le laisser au hasard - avec un temps pour ses effets sur les deux autres.
Les ateliers et cas métier de ce programme pourront être adaptés par le consultant-formateur selon les besoins, le niveau et les prérequis des participants, pour favoriser l’atteinte des objectifs pédagogiques.
Méthodes et moyens pédagogiques
Méthodes mobilisées
Pédagogie active basée sur la valorisation de savoirs réels des participants. Alternance d'apports de cadres de référence, d'ateliers pratiques et de retours croisés entre participants.
Moyens techniques
Salle équipée pour le travail individuel et en sous-groupes ; kit d'outils de cartographie et de partage d'expérience AMBIA.
Moyens humains
Formation animée par un consultant-formateur expert senior, spécialisé dans la valorisation et la transmission des compétences.
Modalités d’évaluation
Évaluation diagnostique
Questionnaire d'auto-évaluation envoyé 15 jours en amont.
Évaluation formative
Évaluation continue via des exercices pratiques et des mises en situation tout au long de la formation.
Évaluation sommative
Quiz de validation des acquis méthodologiques et évaluation qualitative des livrables personnels construits durant les ateliers.
Suivi
Feuilles de présence signées par demi-journée, en présentiel comme à distance.
Attestation de fin de formation remise à chaque stagiaire, mentionnant les objectifs, la nature, la durée et les résultats de l’évaluation.
Certificat de réalisation adressé au client ou au financeur.
Questionnaire de satisfaction remis à l’issue de la formation.
Délai d’accès
Inter-entreprises : L’inscription est possible jusqu’à 5 jours ouvrés avant le début de la session, sous réserve des places disponibles.
Intra-entreprise : La formation débute en moyenne 15 jours ouvrés après l’acceptation du devis.
Ce délai peut être adapté selon la disponibilité des sessions, le positionnement du stagiaire et, le cas échéant, l’instruction du dossier de prise en charge par le financeur.
Accessibilité handicap
Nos parcours sont adaptables aux personnes en situation de handicap. Contactez notre référent pour l'étude des aménagements.
Référent handicap : accessibilite@ambia-skills.fr. Aucune reconnaissance de la qualité de travailleur handicapé ni aucun justificatif médical n’est exigé.
Indicateurs de résultats
Indicateurs publiés à partir de 3 avis.
Mode de calcul : www.ambia-skills.fr/notre-approche#notes
