Affirmer son leadership - Les fondamentaux
Avant de perfectionner sa prise de poste ou son feedback, il faut poser les bases du leadership : distinguer autorité et leadership, incarner une posture cohérente, donner un premier retour simple.
Objectif de la formation
Immersion · Savoir faire en situation réelle
L'objectif de cette extension est de placer les apprenants dans une posture d'autonomie complète à travers des simulations immersives s'appuyant sur des scénarios métiers transverses, avec un équilibre de 70% de pratique et 30% de théorie.
Choisissez votre format
Jusqu’où voulez-vous aller ?
Chaque format reprend le précédent et y ajoute des journées.
Programme détaillé
ACTION · 21 heures (3 jours)
Jour 1
MatinComprendre autorité et leadership
Objectif : Comprendre la différence entre autorité hiérarchique et leadership. Identifier ses propres valeurs de base en tant que manager.
- La différence entre autorité hiérarchique et leadership incarné.
- Les grandes composantes du leadership managérial.
- Autodiagnostic de ses propres valeurs de base.
Atelier pratique : Autorité ou leadership (guidé) : distinction encadrée entre situations d'autorité et de leadership.
Cas métier : Distinction en autonomie entre autorité et leadership sur une situation managériale plus ambiguë.
Compétence acquise : Savoir expliquer la différence entre autorité et leadership.
Livrable : Une fiche personnelle de ses valeurs de base en tant que manager.
Après-midiAdopter une posture cohérente
Objectif : Adopter une posture cohérente entre ses paroles et ses actes. Repérer une incohérence simple entre discours et pratique.
- L'impact de la cohérence entre paroles et actes sur la crédibilité.
- Repérer une incohérence simple entre son discours et sa pratique.
- Corriger une incohérence repérée plutôt que de la nier.
Atelier pratique : Analyse guidée de situations simples d'incohérence entre paroles et actes managériaux.
Cas métier : Analyse en autonomie d'une incohérence entre paroles et actes dans une situation managériale plus délicate.
Compétence acquise : Savoir adopter une posture cohérente entre ses paroles et ses actes.
Livrable : Une grille simple d'auto-évaluation de sa cohérence managériale.
Jour 2
MatinDonner un premier retour simple
Objectif : Donner un premier retour simple à un collaborateur. Distinguer un retour constructif d'un simple jugement.
- Les composantes simples d'un retour constructif.
- Distinguer un retour constructif d'un jugement global.
- Exercices progressifs de formulation d'un retour simple.
Atelier pratique : Le premier retour simple (guidé) : formulation encadrée d'un retour à un collaborateur fictif.
Cas métier : Formulation en autonomie d'un retour constructif à un collaborateur dans une situation plus délicate.
Compétence acquise : Savoir donner un premier retour simple à un collaborateur.
Livrable : Un répertoire de formulations de retour simple.
Après-midiAssumer une décision et poser les bases durables
Objectif : Assumer une décision simple face à son équipe. Poser les bases d'un leadership durable.
- Les techniques simples pour assumer une décision face à son équipe.
- Expliquer les raisons d'une décision plutôt que de l'imposer sans justification.
- Les rituels simples d'un leadership durable.
Atelier pratique : Jeux de rôle guidés d'annonce et d'assomption d'une décision simple face à une équipe fictive.
Cas métier : Annonce et assomption en autonomie d'une décision plus délicate face à une équipe fictive.
Compétence acquise : Être capable d'assumer une décision et de poser les bases d'un leadership durable.
Livrable : Un plan d'action personnel de posture managériale.
Jour 3ACTION
MatinCas Métier "Le nouveau manager testé"
Objectif : Poser une posture cohérente et assumer les premières décisions face à une équipe qui teste les limites.
- Mise en situation : Les apprenants incarnent un nouveau manager fictif dont la légitimité est testée par son équipe dès les premières semaines.
Après-midiCas Métier "Simulation d'une semaine de management"
Objectif : Mobiliser en direct la cohérence, le feedback et l'assomption de décisions sur une semaine simulée.
- Mise en situation : Les participants traversent une semaine simulée ponctuée de plusieurs situations managériales à gérer.
Les ateliers et cas métier de ce programme pourront être adaptés par le consultant-formateur selon les besoins, le niveau et les prérequis des participants, pour favoriser l’atteinte des objectifs pédagogiques.
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