Détecter et développer les talents de son équipe

Objectif : Définir ce que recouvre la notion de talent au sein de son équipe. Repérer les talents discrets qui ne s'expriment pas spontanément. Distinguer un talent naturel d'une compétence acquise par l'expérience.

• Les différentes définitions possibles de la notion de talent en contexte professionnel.
• Les critères qui permettent de distinguer un talent naturel d'une compétence simplement acquise par la pratique.
• Les techniques de repérage des talents discrets qui ne s'expriment pas spontanément.
• Autodiagnostic des talents déjà identifiés et de ceux qui restent à découvrir dans son équipe.

Atelier pratique : Cartographie des talents identifiés et potentiels de son équipe à partir d'une grille dédiée, suivie d'un exercice de distinction entre talent naturel et compétence acquise sur des profils fictifs.

Cas métier : Un talent reste invisible au sein d'une équipe faute d'avoir eu l'occasion de s'exprimer, et un manager confond une compétence patiemment acquise avec un talent naturel plus rare.

Compétence acquise : Savoir définir la notion de talent, repérer les talents discrets de son équipe, et distinguer un talent naturel d'une compétence acquise.

Livrable : Une cartographie des talents identifiés et potentiels de son équipe, avec un premier repère de distinction entre talent naturel et compétence acquise.

Objectif : Proposer des occasions concrètes d'expression pour un talent repéré. Corriger l'affectation d'un collaborateur dont le talent est mal exploité. Accompagner le développement d'un talent sans le brusquer ni le négliger. Installer une démarche durable de détection des talents au sein de son équipe.

• Les techniques pour proposer des occasions concrètes d'expression d'un talent repéré.
• Repérer les postes ou les missions qui exploitent mal un talent identifié.
• Ajuster une mission ou une affectation pour mieux exploiter un talent repéré.
• Associer le collaborateur concerné aux décisions relatives à l'exploitation de son talent.
• Doser le rythme d'accompagnement d'un talent pour ne pas le brusquer ni le négliger.
• Les premiers rituels qui installent une démarche durable de détection des talents.

Atelier pratique : Correction de l'affectation d'un collaborateur dont le talent réel est mal exploité par son poste actuel, suivie de l'esquisse d'un premier rythme d'accompagnement et d'un rituel de détection durable.

Cas métier : Un collaborateur talentueux occupe un poste qui n'exploite que très partiellement son talent réel, et son développement, une fois engagé, risque d'aller trop vite ou d'être abandonné en cours de route.

Compétence acquise : Être capable de proposer des occasions concrètes d'expression, d'accompagner un développement sans brusquer, et de poser les bases d'une démarche durable de détection.

Livrable : Une grille de mise en correspondance entre talents repérés et occasions concrètes, avec un premier repère de rythme d'accompagnement et de rituel de détection durable.

Objectif : Diagnostiquer un talent repéré tardivement et mal exploité, puis réajuster son affectation et le rythme de son développement avec le collaborateur, en confrontant ses choix au retour structuré des pairs.

• En rappel actif du Jour 1, les participants reconstituent eux-mêmes les définitions du talent, les critères qui distinguent un talent naturel d'une compétence acquise et les techniques de repérage des talents discrets.
• En approfondissement, les signaux d'un développement trop accéléré et la façon de recalibrer l'affectation et le rythme d'accompagnement sans renoncer au potentiel.

Atelier pratique : En sous-groupes, diagnostic d'une situation à partir de la cartographie des talents (talent ou compétence, ce qui l'a rendu invisible, ce que le poste n'exploite pas), puis construction d'un réajustement avec la grille de mise en correspondance.

Cas métier : Un talent repéré tardivement, mal exploité par son poste, se voit confier un développement si rapide qu'il met le collaborateur en difficulté malgré un fort potentiel.

Compétence acquise : Savoir diagnostiquer un talent mal exploité et réajuster un développement trop rapide, sans brusquer ni renoncer, en y associant le collaborateur.

Livrable : Cartographie des talents et grille de mise en correspondance du Jour 1, éprouvées sur un cas complexe et enrichies des retours des pairs.

Objectif : Piloter la détection et le développement de plusieurs talents au fil d'un trimestre simulé, installer un rituel durable et ajuster ses décisions grâce au retour structuré des pairs.

• En rappel actif du Jour 1, les participants reconstituent eux-mêmes les occasions concrètes d'expression d'un talent, l'ajustement d'une mission mal adaptée et le dosage du rythme d'accompagnement.
• En approfondissement, la détection en continu (relire sa cartographie à chaque événement, réserver un temps fixe au tour des talents) sans oublier les profils discrets.

Atelier pratique : Simulation d'un trimestre de détection des talents, chacun pilotant une équipe fictive au fil d'événements découverts au fur et à mesure, sous le regard d'un pair observateur.

Cas métier : Une équipe compte plusieurs profils à accompagner au cours d'un trimestre, talents visibles comme discrets, pendant qu'une démarche durable de détection reste à installer.

Compétence acquise : Être capable de piloter la détection des talents dans la durée, au bon rythme pour chacun, et d'argumenter ses choix devant ses pairs.

Livrable : Cartographie et grille de mise en correspondance du Jour 1 testées sur les événements du trimestre et enrichies des retours des pairs, et fiche mémo co-construite.