Prévention & santé au travail - Les fondamentaux
Repérer un risque psychosocial, adopter les bons gestes ou réagir face à une urgence : autant de situations qui demandent des repères communs. Ce module pose les bases de la prévention en santé au travail.
Objectif de la formation
Immersion · Savoir faire en situation réelle
L'objectif de cette extension est de placer les apprenants dans une posture d'autonomie complète à travers des simulations immersives s'appuyant sur des scénarios métiers transverses, avec un équilibre de 70% de pratique et 30% de théorie.
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Jusqu’où voulez-vous aller ?
Chaque format reprend le précédent et y ajoute des journées.
Programme détaillé
ACTION · 21 heures (3 jours)
Jour 1
MatinComprendre les principes de la prévention
Objectif : Comprendre les grands principes de la prévention des risques professionnels. Distinguer les différentes familles de risques.
- Les grands principes de la prévention en entreprise.
- Les grandes familles de risques : physiques, chimiques, psychosociaux, organisationnels.
- Autodiagnostic de sa propre vigilance actuelle.
Atelier pratique : Analyse collective guidée des grandes familles de risques à partir d'exemples concrets.
Cas métier : Analyse en autonomie d'une situation de risque plus complexe, à classer parmi les grandes familles.
Compétence acquise : Savoir expliquer les principes de la prévention et les familles de risques.
Livrable : Une fiche des grandes familles de risques professionnels.
Après-midiRepérer un risque dans son environnement
Objectif : Repérer un risque simple dans son propre environnement de travail. Distinguer un risque avéré d'une simple gêne.
- Les techniques simples de repérage d'un risque.
- Distinguer un risque avéré d'une simple gêne ponctuelle.
- Documenter un risque repéré de façon simple.
Atelier pratique : Le risque du quotidien (guidé) : repérage encadré dans un environnement de travail reconstitué.
Cas métier : Repérage en autonomie de risques dans un environnement de travail plus complexe.
Compétence acquise : Savoir repérer un risque simple dans son environnement de travail.
Livrable : Une fiche simple de repérage de risques.
Jour 2
MatinComprendre le rôle des acteurs de la prévention
Objectif : Comprendre le rôle des principaux acteurs de la prévention. Identifier l'acteur compétent selon la situation.
- Les principaux acteurs internes et externes de la prévention.
- Le rôle du CSE, de la médecine du travail et de l'employeur.
- Identifier le bon interlocuteur selon la nature du risque.
Atelier pratique : Qui fait quoi (guidé) : cartographie encadrée des acteurs mobilisables selon les situations.
Cas métier : Identification en autonomie de l'acteur compétent face à une situation de risque plus ambiguë.
Compétence acquise : Savoir identifier le rôle des acteurs de la prévention.
Livrable : Une cartographie simple des acteurs de la prévention.
Après-midiSignaler un risque et installer sa vigilance
Objectif : Signaler un risque identifié aux bonnes personnes. Poser les bases d'une vigilance quotidienne partagée.
- Les techniques simples de signalement d'un risque.
- Les rituels simples d'une vigilance quotidienne partagée.
- Mesurer sa propre progression en vigilance.
Atelier pratique : Le signalement simple (guidé) : signalement encadré d'un risque identifié.
Cas métier : Signalement en autonomie d'un risque plus complexe à documenter.
Compétence acquise : Être capable de signaler un risque et d'installer sa vigilance quotidienne.
Livrable : Un plan d'action personnel de vigilance en prévention.
Jour 3ACTION
MatinCas Métier "L'Inspection du poste de travail"
Objectif : Repérer l'ensemble des risques présents et les hiérarchiser selon leur gravité apparente.
- Mise en situation : Les apprenants réalisent une inspection complète d'un poste de travail reconstitué.
Après-midiCas Métier "Simulation d'un signalement collectif"
Objectif : Organiser et prioriser la remontée de plusieurs risques identifiés auprès des bons interlocuteurs.
- Mise en situation : Les participants doivent faire remonter collectivement plusieurs risques identifiés au sein d'une équipe simulée.
Les ateliers et cas métier de ce programme pourront être adaptés par le consultant-formateur selon les besoins, le niveau et les prérequis des participants, pour favoriser l’atteinte des objectifs pédagogiques.
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